Zacatecas, Zac.- Titulares de varias dependencias del Gobierno del Estado buscan implementar acuerdos y acciones en beneficio de las familias de alta y muy alta marginación, donde la educación será un beneficio más de los programas asistenciales, enmarcados en el Programa Estatal de Superación de la Marginación Social (SUMAR).
De acuerdo a los lineamientos de la política âTodos en Movimiento por un Zacatecas sin Rezago Educativoâ, los representantes de las instituciones de SEPLADER, SEDIF, SEDAGRO, Servicios de Salud, y el IZEA acordaron integrar y hacer llegar a las familias más vulnerables los beneficios de educación para adultos, dentro de sus programas de asistencia social.
Con ello, se pretende sumar acciones conjuntas para que se vean beneficiados los zacatecanos que se encuentren en alguna situación de rezago, ya sea educativo, como de muy alta marginación y extrema pobreza, en razón de las políticas del Gobierno del Estado, que encabeza Miguel Alonso Reyes.
Como parte de las acciones que se estarán llevando a cabo por parte de las dependencias, se encuentra el elaborar un padrón de beneficiarios de los diferentes proyectos, en el cual se incluya su nivel de escolaridad, con la finalidad de que el IZEA atienda de manera directa la demanda de los posibles usuarios de los servicios educativos que promueve y coordina la dependencia.
Estas acciones ayudarán a que se desarrolle con precisión el proyecto y la estrategia diseñada por el IZEA, enmarcada en el Plan Estatal de Desarrollo 2010-2016, en el que se pretende reducir considerablemente los índices de rezago educativo, fenómeno que lacera y lastima a la sociedad e impide el desarrollo de los pueblos.
Finalmente, en esta reunión convocada por el IZEA, José Manuel Maldonado Romero, director del instituto, dijo sentirse convencido de la disposición y el interés por parte de los titulares de las dependencias, para poner en marcha de manera inmediata las acciones encaminadas al beneficio de los que menos tienen y fortalecer así la política del Gobierno del Estado.
